April 17th, 2020

Куда-то

Значит, нужные книги ты в детстве читал?..

Два брата отправились вместе путешествовать. В полдень они легли отдохнуть в лесу. Когда они проснулись, то увидали – подле них лежит камень и на камне что-то написано. Они стали разбирать и прочли: "Кто найдет этот камень, тот пускай идет прямо в лес на восход солнца. В лесу придет река: пускай плывет через эту реку на другую сторону. Увидишь медведицу с медвежатами: отними медвежат у медведицы и беги без оглядки прямо в гору. На горе увидишь дом, и в доме том найдешь счастие".
Вадим Мелешко

Так начинается сказка Льва Толстого “Два брата”. Когда-то давно, ещё в детстве, нам читали его учителя и родители. И по умолчанию полагали, что из этого повествования мы все сделаем правильные выводы. Впрочем, правильно полагали. Потому что система воспитывала в нас стремление идти навстречу трудностям, не бояться их, а если кто выбирает удел сидеть за печкой и не высовываться, так нам с ними не по пути. Поэтому логика поведения младшего брата, который рискнул, обрёл очень многое, даже стал царём, а потом всё это потерял, но вынес полезный опыт и бурные воспоминания, была гораздо ближе логики брата старшего, который прожил жизнь “ни богато, ни бедно”. И нас бы тоже устроила фраза “Я не тужу, что пошел тогда в лес на гору; хоть мне и плохо теперь, зато есть, чем помянуть мою жизнь, а тебе и помянуть-то нечем”.


Collapse )
Именно поэтому мало просто что-либо читать, вместе с детьми. Или подсовывать им правильные книжки. Надо обсуждать прочитанное – не столько для того, чтобы вывести детей на правильное понимание произведения, сколько чтобы просто понять – что же, собственно, они из него вынесли. И какое поколение мы растим.
http://ug.ru/insight/748